एक शिक्षिका कक्षा V में ‘अच्छा’, ‘सुंदर’, ‘बुरा’, ‘लंबा’, ‘बड़ा’, ‘युवा’ आदि शब्दों वाले बहुत से वाक्य देती है और विद्यार्थियों का ध्यान उन शब्दों पर दिलाती है जो विशेषता बताते हैं। बाद में वह और उदाहरण देती है और अंत में बताती है कि ये शब्द ‘विशेषण’ कहलाते हैं। यह रणनीति क्या कहलाती है?

1. व्याकरण शिक्षण रणनीति
2. सचेतना में वृद्धि
3. विशेषण शिक्षण
4. विषय-वस्तु आधारित व्याकरण